（四七）千钟琥珀

刃而解了。”

    听见这句话，小钟最初是困惑不解，没懂他想说什么。男主角？哪来的？改过以后完全不是原来的意思。不好，不好，她想写的不是这个。更委屈了。但她转念一想，这多半是因为老师根本没有认真看过这篇文，就急着套公式，要她削足适履。委屈变成愤怒。

    小钟将整叠十几页的稿纸抢回来，“我不投了，本来也没有指望得奖。”

    这番反应看在老师眼里，却是不得T、极其幼稚的孩子气。老师好言好语地劝解，“老师也是看你写这篇费了很大的劲，希望你的努力有所回报，不要用错了方向。”小钟却不能不T会出T面底下疲倦的轻蔑。不听劝的怪学生见得多了，多费功夫也无意义。

    最后，小钟从办公室离开，才迟钝地想起老师在课上介绍芥川龙之介的时，是完全两样的评判标准，老师说芥川龙之介的高明在于表现出复杂多面而非脸谱化的人X，不能被简单的类型标签所定义，正派或反派，进步或落后。她意识到世间许多对面既是正方也是反方、同时也是裁判的辩论，是据理力争也赢不了的。

    所有不理解她的人跟冰箱里的大白萝卜没有区别，小钟不值得为一根萝卜生气，也不难过。但她哄了自己大半天，回到家，大钟一问她今天闷闷不乐的缘由，还是忍不住破功，在他怀里闷头哭，他“破例”邀请她一起洗澡。又是聊天，又是玩水，泡得时间太久，两个人一晚上就喝了一整瓶葡萄酒。

    大钟听完，也表示难以理解语文老师的一些观念，他跟小钟讲话，似乎总是把政治的问题模糊成艺术的问题，试图把“不该写”合理化成“写得不好”。思想保守的人受到冒犯，是会启动像这样稀里糊涂的防御机制。小钟经此一事，该知道要巧妙绕过这些人的痛点，不为