第23节

为什么不对，正确思路该是怎样的，为什么要这样。

    说完了，让景添试着再做一次，还是有问题，那就换一种表述方式再讲一遍。

    景添原本以为他会是个擅长打击人的严师，没想到是一台无情的讲解机器。

    几次以后，他被气氛所感染，压力逐渐消散，终于能放下那些不必要的矜持，老老实实提问，表达自己的疑惑。

    他问，郑寻千就答。

    景添不算是最机灵的那一类学生，但当初也是凭自己的能力考上a大的。

    有细致耐心的老师为他随时讲解，配合精挑细选出来的针对性习题，学习效率相当不错，进度喜人。

    “都对了，”郑寻千放下写得密密麻麻的草稿纸，“解题过程写得很有条理。”

    后半句话，四舍五入可以归类为夸奖了。

    学习果然是一件能让人快乐的、能收获成就感的事。

    景添抿住嘴唇，抿不住唇角的笑意，心里喜滋滋的。

    “还有吗？”他低头翻起了习题列表。

    “有，但今天先放着吧，”郑寻千说，“现在每种题型都做过了，剩下的未来几天每天拿出来练一练巩固一下，才记得更牢。”

    “好，”他点头，又问道，“那我们看下一章？”

    郑寻千有些无奈地看着他，摇了摇头，说道：“……你不饿吗？”

    “啊？”景添眨巴了两下眼睛，下意识摸了摸自己的肚子。

    “六点半了，”郑寻千说，“我饿。”

    景添如梦初醒。