11

    到了隔天没有腹泻的情况发生，陈英德安心些再加一些份量吃看看，如此连续数日，虽然东西是安全的但毕竟放太久很难避免它变质，於是陈英德决定每天只吃一半的饼乾和二分之一的巧克力粉汁，一包用两天，节省的用直到他能离开品格小学为止。吃的问题解决了也暂时安心了，最近他把心思放在研究「品格小学的生存指南」这本书上，书中资料残破不堪，啪！当他准备放弃时不知从哪里飞来一本书直接砸到他的脸，那本书正是品格小学生存指南。

    陈英德也不管是从哪里来的，大概习惯了吧，反正他如获至宝的读着。书中的序言将品格小学描绘成一个复杂的大社会，大社会里每个人都是互有依存与关联的，许多在社会上会遇到的问题都能在品格小学中提前找到，例如懒散就用勤劳来对治，不守时就用惩罚来对治，好逸恶劳就把你丢到必须自立更生否则饿Si的环境之中，总之藉由另类且极端的品格教育来影响就学的学生，使得毕业的学生能回到社会上扮演一个积极正面的力量，於是品格小学顺理成章成为再进入社会前的职前教育，简单来说品格小学设立的宗旨就是把那些走偏的人带回来再进行全方位的改造。

    书本里教导学生们一个道理，想吃鱼就得自己钓鱼，想吃r0U就得自己捕获猎物，在品格的世界里没有不劳而获这件事，而且书里反复提醒学生书本里的知识是Si的，如何让知识不Si呢？唯有活用知识才